５年生少人数指導より

　５年生の算数の授業の様子をのぞいてみました。「最小公倍数、最大公約数」を求める問題に挑戦しています。教室ではクラスの半分の人数で授業をしています。後の半分の児童は、別室で同じカリキュラムで授業を受けています。少人数指導でつまづきやすい単元も丁寧に指導が続いていました。