6年生

身体測定の前に養護教諭が保健の授業をしました。 「心の表彰台」 仲間から言われてうれしかった言葉をランキングして、 人とのかかわりを振り返っていきます。 ６年生は恥ずかしながらもうれしかった言葉を 振り返ることができまし […]

６年生の図工の授業では、立体作品を作りました。 将来なりたい職業を中心にイメージした人物を作り上げます。 細部にわたってこだわった作品も見られました。

本日の運動場も暖かい日差しがあります。 ６年生の体育の授業では、鉄棒の技に取り組んでいます。 ポイントやコツをつかめば、逆上がりもできてきます。 アドバイスし合いながら、それぞれが挑んでいました。 私や担任の先生も逆上が […]

６年生の体育ではネット型ゲームをしました。 バレーボールにつながる運動になります。 １つのボールを声を掛け合ってつないでいきます。 仲間にとりやすいパスを考えて、活動していました。

６年生の家庭科の授業で調理実習をしました。 ジャガイモの皮をむく際に包丁の使い方に苦戦しながらも 手順通りにベーコン巻きをつくります。 楽しみながらも集中する姿が見られました。

２学期の締めくくりとして、 音楽に時間に6年生が担任の先生を招いて コンサートを開きました。 音楽室で聞く、合唱や演奏はやはり臨場感が違います。 担任の先生も音楽の授業でクラスの子たちの成長が見られ、うれしそうでした。

本日、体育館で１年生と６年生が交流しました。 普段から朝の会が始まるまで、６年生が１年生のクラスに行って サポートしてくれています。 そのため、この交流も大変スムーズです。 ６年生が企画運営しました。１年生を楽しませつつ […]

難しい言葉が出てくる６年生の理科の授業です。 どちらが長く光ことができるのかという課題に対しての答えを見つけるため、 グループで協力して実験しました。 課題に向かう子どもたちの姿に学習の空気を感じました。

６年生の理科の授業では、水溶液の実験をしました。 溶かしたものをどのようにしたら取り出すことができるのか？ 「じっくりタイム」で自分の考えをまとめた後、 「ご近所タイム」でグループ討議をします。 頭をフル回転させる子ども […]