5年生

５年生の図工の授業では、木工作品をつくっています。 一枚の板に絵をかいて、それを電動のこぎりを使って切り、 パズルにします。 パズルをさせてもらいましたが、なかなか難しい作品もありました。 仕上がりが楽しみです。

５年生の家庭科の授業では、裁縫に挑戦しています。 いろいろな縫い方の前に、針に糸を通すのが大きな関門です。 やってみないとわからないことが多くありますが、 「糸通し」は集中力を要する貴重な体験です。

毎年、秋に行っている福祉実践教室を今年度は６月に実施しました。 秋には運動会、修学旅行、野外活動などが重なり、 あわただしく福祉実践教室に取り組むのはもったいないという考えで 社会福祉協議会にお願いし、時期の変更ができま […]

本日、５年生の総合的な学習の時間で 田植え体験をしました。 １時間目に体育館で地域の方から米作りについて学び、 いざ、田植え体験です。 水や土の感覚、におい、苗の柔らかさなど 五感を通して多くの気づきがあったはずです。 […]

５年生が家庭科の授業で調理実習をしました。 「青菜のおひたしとゆでいも」をつくりました。 グループで協力しながらの調理です。 家庭でピーラーや包丁を使う機会が少ないこともあって、 とても慎重に下準備をする姿が見られました […]

５年生の理科の授業では、 条件を変えて育てたマメの生長の様子から、仮説の検証を行いました。 条件が違うと育ち方も違うことがよくわかる実験でした。 こういう時間をかけた実験は経験から得られる知識となります。

５年生の外国語の授業では、ATLとの会話を楽しむ活動をしました。 あらかじめ、自分の紹介をする資料をICT機器を使って作成し、 それを提示しながら、話します。 会話を楽しむことは、語学学習の原点です。 会話の後には、達成 […]

５年生の社会の授業では、「問い」づくりにこだわった授業づくりをしています。 教科書を読んで終わりではなく、「なぜ？」を探して、そこから調べます。 教科書を活用する形の授業です。

５年生の図工の授業では、校舎を使った作品づくりに取り組みました。 とてもユニークな作品ばかりです。 校舎全体が展示室になったかのようです。 子どもたちの発想力、すごいです！