自分たちで話し合って決める。 ４年生の学級活動の時間の様子です。 お楽しみ会でやってみたいことを決めています。 安易に多数決をとって決めるのではなく、 それぞれの良い面、課題面を話し合ってから、 最後に多数決をとります。 […]
4年生
話し合って決める～４年生～
4年生
4年生
校外学習～４年生～
先週、４年生が校外学習に行きました。 行き先は、東部浄化センターです。 教室では学べないことをしっかりと学ぶことができたようです。 やはり、本物を見て学ぶことは大切です。 今年度から、校外学習と遠足を合わせた取り組みをし […]
4年生
廊下がギャラリーへ～４年生～
４年生が図工の授業で取り組んだグループ作品が、 廊下の窓に展示してあります。 ふとしたところに作品があることに気が付き、 作品をじっと見る子どもたちもいます。 いろいろな場所で感性を磨いてくれるとよいです。
4年生
じゃんけんすごろく～４年生～
体育館では４年生の体育の授業でマット運動をしました。 ゲーム的な要素を取り入れて、マット運動をしていく楽しいものでした。 楽しそうに体をみんなで動かす姿が見られました。
4年生
写真を生かす作品づくり～４年生～
校舎のあちらこちらで写真をとっている姿があったので、 聞いてみると４年生が図工の素材にする写真を撮っている時間でした。 どんな作品をつくるのか楽しみです。
4年生
走り幅跳び～４年生～
４年生の体育の授業で、走り幅跳びに挑戦しました。 走るスピードを落とさずに、踏み切ることがポイントです。 頭では理解できても、それを動きに反映させるのは難しいですが、 自分を振り返って挑戦していくことが記録更新の近道です […]
3年生
和太鼓体験～新聞掲載～
２月１３日に実施した３・４年生の和太鼓体験の様子が 中日ホームニュースに掲載されました。 活動の内容は、「和太鼓体験～３・４年生～」をご覧ください。 和太鼓体験～３・４年生～ ※中日ホームニュースの許可を得て掲載していま […]
4年生
見取り図を書こう～４年生～
４年生の算数の授業で、見取り図を考えて書きました。 見取り図の完成形は、教科書を見ればわかります。 その完成に至るまでにどのようにすれば、 スマートに書くことができるのかを考えます。 タブレットで調べてもよいし、教科書の […]
4年生
考える書写～４年生～
ただ書くだけではない書写の授業をしています。 ４年生の課題文字は「平和」。 芽本にそれぞれが気を付けるポイントを書き込み、 自分で手本にどれだけ近づけるか考えます。 この自己批正の力は、他教科にも通じる力になります。
4年生
合同実験～４年生～
本校は、理科室が広いので、２クラス合同での実験も可能です。 １回の準備で多くの子どもたちが実験することができ、 学習もスマートに進められます。 ただし、実験は楽しくても遊びではありません。 しっかりと物の変化を見つめ、そ […]