4年生

２月１３日に実施した３・４年生の和太鼓体験の様子が 中日ホームニュースに掲載されました。 活動の内容は、「和太鼓体験～３・４年生～」をご覧ください。 和太鼓体験～３・４年生～ ※中日ホームニュースの許可を得て掲載していま […]

４年生の算数の授業で、見取り図を考えて書きました。 見取り図の完成形は、教科書を見ればわかります。 その完成に至るまでにどのようにすれば、 スマートに書くことができるのかを考えます。 タブレットで調べてもよいし、教科書の […]

ただ書くだけではない書写の授業をしています。 ４年生の課題文字は「平和」。 芽本にそれぞれが気を付けるポイントを書き込み、 自分で手本にどれだけ近づけるか考えます。 この自己批正の力は、他教科にも通じる力になります。

本校は、理科室が広いので、２クラス合同での実験も可能です。 １回の準備で多くの子どもたちが実験することができ、 学習もスマートに進められます。 ただし、実験は楽しくても遊びではありません。 しっかりと物の変化を見つめ、そ […]

運動場での体育の授業の様子です。 ４年生はタグラグビー １年生は卵割りサッカーゲーム　をしました。 どちらもチーム戦でありながら、個々の運動量は豊富です。 子どもたちは、よい汗をかいていました。

年末のインフルエンザ感染症の拡大により延期になっていた 体験活動が、本日できました。 地域の方から和太鼓のたたき方を教えていただき、 本物の太鼓を一人一人たたいていきます。 ３年生は基本編、４年生は応用編です。 応用編で […]

４年生の体育の授業では、走り高跳びに挑戦しました。 個人の目標に向かって取り組む中で、 跳ぶ子をみんなで応援する姿に暖かい空気を感じました。 挑戦する子、それを応援できる子、どちらも素晴らしいです。

４年生の総合の学習では、自分たちで考えて 自分たちの成長をまとめる学習をしています。 劇で表現する、背景を作成する、読み原稿を作成する・・・ 役割分担をして、学級で一つの発表ができるようにするようです。 どんな発表になる […]

４年生の図工の時間では、割りばしと輪ゴムを使って、 思うままに立体作品を作って楽しみました。 素敵な作品が生まれました。 子どもたちは手先をつかって、作品を作り上げていくことに夢中でした。 こういう授業も大切にしたいです […]