2025年

もくもくと自分の担当場所の掃除をしています。 みんなで使ったところがきれいになるだけではなく、 汚れた場所をきれいにすることで達成感が得られる効果もあります。 がんばっている姿に感謝です。

子どもたちからは、 「生きているポテトチップス」 「動く木琴」など ユニークでありながら、なるほど！と思わせてくれる作品名があげられました。 そして、この考えに至った理由をいうことがこの授業のポイントになります。 このよ […]

授業の進め方にはいろいろな方法があります。 ノートに鉛筆で考えをまとめたり、タブレットの機能を使ってみんなで考えを共有したり。 でも、鉛筆もタブレットも学びを進めていくための１つの道具であり手段です。 特にタブレットは、 […]

１年生は今日が初めての給食になりました。 しっかり手を洗って、自分たちで準備します。 こういう場面でも協力することを学びますね。 ちなみにメニューは、昔も今も人気のカレーライスです。

本当に熱くなってきました。 この時期だからこそ「汗のかけるからだ」をつくっていきたいです。

ご多用の中、参加いただきありがとうございます。 学校の方針、学年の方針、担任の考え方や雰囲気を ご理解いただけたと思います。 子どもの成長のために、学校と家庭は両輪でありたいです。 今後ともご協力をお願いします。

本日、体育館にて学級写真を撮りました。 どの学年もニッコリ笑顔で写ることができていました。

旭小にきて、運動場を眺めると存在感のある木が２本あります。 以前は体育館の東側に１０本ほどあったようですが、 現在はこの２本が残っているのみです。 学校のシンボル的な木ですので、 子どもたちにも注目させていきたいです。

目の前を小枝をくわえたハトが飛んでいきました。 もしかしたら？と思いその行き先をみると、 木の陰に入っていきました。 そして、発見！ 登校してきた子どもたちからは、 「なにかあったの？」と声を掛けられ、 静かに一緒に見ま […]

みんな静かに取り組んでいました。 全国で行われ、その結果分析が教育施策の成果と課題の検証と 今後の学習指導の充実や学習状況の改善に役立てられます。