2026年

本日も梅雨の晴れ間が続き、子どもたちの声が運動場に響いています。 低学年にはコンビネーション遊具が人気です。 譲り合って遊具を楽しむ姿が素敵です。

６年生の図工の授業で取り組んでいる作品も完成に近づいています。 針金を回すと、過去から出ている竹ひごが動きます。 この動きを生かして飾りをつけ、自分の世界観を表現します。 立体的な作品で面白みがあります。

１年生の国語の授業では、説明文の読み取り方を学習しました。 「これはなんでしょう」という問いかけ文の答えを探していきます。 先生がテレビ画面で一緒に場所の確認をしているのが、 どの子にもわかりやすい工夫になっています。

本日、芝生ボランティアの方々ににじの森の周辺をきれいにしていただきました。 月１回の活動ですが、大変助かっております。 子どもたちのために、環境の維持をありがとうございます。

梅雨に晴れ間！ 良い天気です。こういう時に汗のかける体にしていくことが大切です。 熱中症を意識した声掛けをしていきます。

２年生が育てているミニトマトが、たくましくなってきました。 この姿を見ると２年生もお世話している達成感が得られるようです。 この芽からいろいろなことを学んでいきます。

先週、岐阜県のプラスチックトレーを製造する株式会社エフピコさんから、 環境問題を考える出前授業を受けました。 ４年生は身近なところから、環境問題を考えるヒントをいただきました。 自分事として考えていくことが、大切になりま […]

４年生の理科の授業では、豆電球を光らせるための回路を作りました。 プラモデルなど自分で作り上げる経験が少なくなった子どもたちにとっては、 難しいように感じるようです。 しかし、こういう経験をしていくことが大切です。 うま […]

３年生の図工の授業では、友だちとどんな街にしたいか 話し合って計画し、作り変えながら、素敵なねん土の街をつくりました。 ポイントは、「作り変えながら」という点です。 大切なのは、仲間の意見を聞き、 取り入れる中で新たなア […]

ひまわり学級では、一人一人が週末にあったことを発表し、 その内容に関して質問する学習をしました。 質問ができるということは、話をよく聞いていないとできません。 そして、その質問が新しい話を掘り出してくれます。 コミュニケ […]