2026年

６年生の理科の授業で、地層のでき方について 実験で確かめました。 砂粒の大きさによって、きれいにミニ地層が表れました。 子どもたちは、地層の模様の不思議を解決できたでしょうか？

３年生の算数の授業で重さについて学びました。 ㎏の表記の仕方を確認したり、実際にはかりを使って重さを測ったりしました。 実感を伴う学びは、今後の生活にも生きてきます。

ひまわり学級では、バケツや飲み物の容器などをつかって、 リズム合わせをしました。曲は「天国と地獄」です。 リズミカルな曲調なので、合わせていくと楽しいです。 いろんな音の違いもあり、新しい発見もあったようです。

４年生が多様性について学びました。 先生は特別支援学級の先生です。 校内にはいろいろな子がいます。 自分ができることを当たり前だと思い、 それを基準に仲間に要求してしまう子もいます。 しかし、人それぞれ、できることやでき […]

昨日、３年生が「あいおいニッセイ同和損保」の方々から 交通安全の授業を受けました。 市内では、初めての取り組みです。 損保の方々は仕事柄いろいろな事故事例を扱われ、 市内で交通事故が多い場所を把握しており、 この情報をぜ […]

５年生が田植えをした苗が大きくなりました。 稲穂もたれています。 そろそろ稲刈りの計画を進めていきます。

本日から１０月。 学校生活も後半戦に入ります。 さわやかな朝のスタートです！

やっと運動場が使える日が来ました！ 放課の姿です。 遊べるときは遊ぶ！外が難しいときは、図書館へ！ こんな切り替えができる子どもたちが増えてくると さらにいいです。

６年生の社会の授業で 「室町時代のパンフレットにするなら、金閣？銀閣？」というテーマで、 子どもたちは双方を比較しながら特徴をまとめていました。 自分事にして考えていくことが社会科の授業では大切です。 双方の特徴を知った […]