2026年

本日は、県教育委員会及び市教育委員会より６名来校していただき、 学校の授業の様子を見ていただきました。 できている点、課題点などを教えていただきましたので、 今後の教育活動に生かしていきたいと思います。

教育実習生の３週間の実習も本日が最終日でした。 ６時間目にはお別れ会をしました。 子どもたちとの大切なひと時になったようです。 子どもたちにも良い学びとなった３週間でした。

５年生が家庭科の授業で調理実習をしました。 「青菜のおひたしとゆでいも」をつくりました。 グループで協力しながらの調理です。 家庭でピーラーや包丁を使う機会が少ないこともあって、 とても慎重に下準備をする姿が見られました […]

５年生の理科の授業では、 条件を変えて育てたマメの生長の様子から、仮説の検証を行いました。 条件が違うと育ち方も違うことがよくわかる実験でした。 こういう時間をかけた実験は経験から得られる知識となります。

３年生の図工の授業で、にじの森で創作活動をしました。 にじの森の自然の中から隅っこを見つけ、そこを自然の材料をつかって 素敵なすみかにします。 ミニチュアハウスがいろいろな場所に出現しました。 ダイナミックな授業です。

４年生が理科に授業でヘチマの苗を植えました。 たっぷりと水をやり、環境を整えました。 大きなヘチマができると観察しがいがありますね。 子どもたちの手で定期的に水やりをしていきます。

５年生の外国語の授業では、ATLとの会話を楽しむ活動をしました。 あらかじめ、自分の紹介をする資料をICT機器を使って作成し、 それを提示しながら、話します。 会話を楽しむことは、語学学習の原点です。 会話の後には、達成 […]

４年生の体育の授業では、自分で目標をもって跳び箱の技に挑戦しました。 何段跳べるかという高さだけではなく、跳び方の姿勢をタブレットで撮影し、 振り返ることで、さらに技に磨きをかけていきます。 昔であれば、動画をとって振り […]

１年生の算数の授業では、いろいろな形の箱を持ち寄って、 同じ形のものを集めながら、共通点を探す授業をしました。 この活動が、四角、丸、三角などの理解につながっていきます。 グループで考えていくことを楽しむ姿が見られました […]

３年生の算数の授業で、教育実習生が「秒」 について子どもたちと一緒に考えました。 普段何気なく生活で使っている「秒」という言葉です。 しかし、改めて聞くと子どもたちの中には「？」が浮かび上がってきます。 このように改めて […]