4年生

４年生の国語の授業では説明文を学習しています。 「生き物と機会」を比較して、その違いを読み取っていきます。 説明文を読解していくことで、考えを伝えるポイントを学びます。 「伝える」と「伝わる」の比較もできると、 自分で説 […]

４年生の総合的な学習の時間で 愛知県の特色を発表しました。 自分の調べに基づいた発言で、多くの特色が発表されました。 グルメ、観光地に分けると愛知県の魅力が明確になります。 そして、なによりも手のあげ方にやる気と勢いを感 […]

運動場では４年生の体育でハードル走にチャレンジする子どもの姿がありました。 歩数とリズム。これがポイントになります。 何度も挑戦して、自分に合う走りを考えていました。

カーブを攻める走り、ソーラン節の迫力！ エネルギー溢れる子どもたちの姿が見られました。   徒競走「大漁旗をめざせ」 競技「渦潮～ソーラン応援団～」  

４年生の国語の時間では、司会者が話し合いを進めていく授業をしました。 話し合いのルールに基づいて、発言したり、質問したり、意見をまとめたりする 子どもたちの姿がありました。 こういう授業はとても必要であります。 先生から […]

４年生の算数の授業では、１ｍ物差しと新聞をつかって １㎡の大きさを作りました。 こうやって作った大きさを見ると、実感を伴った大きさを知ることになります。 大切な学びの場面です。

４年生の体育の授業では、ハードル走に挑戦しています。 「跳び越えるときに引っ掛かると痛いな」という気持ちが誰にでも起こります。 しかし、スピードを落とさずにリズムを意識して進む姿に感心します。 こういう挑戦が他の学習にも […]

４年生の国語の授業では、祭りをテーマにした学習をしています。 ちょうど先週は尾張旭市の市民祭でした。 参加した子どもたちも多かったです。 その中で「棒の手」や「馬の塔」なども披露されました。 子どもたちの記憶の新しいうち […]

体育館で、音楽に合わせて動きの練習をする４年生の姿がありました。 リズムに合わせて体を動かすことに得手不得手はあると思いますが、 これも学習です。中学校の体育でも、ダンスの学習があります。 小学校のカリキュラムが、中学校 […]

４年生の音楽の授業では、リコーダー演奏の練習をしています。 曲は「もののけ姫」です。 グループで教え合いながら曲の完成度を高めているところが、 素敵な光景です。