
国語の授業では、「白いぼうし」を教材に、音読しながら好きな言葉を見つけて、思いも込めて発表する時間でした。子たちは言葉の不思議にふれることができたようです。

総合的な学習の時間の授業では、環境をテーマに地球規模で問題となっていることは何か考えていました。自然破壊、大気汚染、ごみの問題など、子どもたちからキーワードが出ていました。他人事でなく自分事のこの問題。子どもたちは何を感じて、どうのような行動をとろうとするのか期待大です。

国語の授業では、「白いぼうし」を教材に、音読しながら好きな言葉を見つけて、思いも込めて発表する時間でした。子たちは言葉の不思議にふれることができたようです。

総合的な学習の時間の授業では、環境をテーマに地球規模で問題となっていることは何か考えていました。自然破壊、大気汚染、ごみの問題など、子どもたちからキーワードが出ていました。他人事でなく自分事のこの問題。子どもたちは何を感じて、どうのような行動をとろうとするのか期待大です。