5年生の社会科の授業では、群馬県の農業を例にした
教科書の本文を読んで、そこから自分の「なぜ?」を見つける授業をしました。
一人一人が「なぜ?」を調べていきます。
個別の追究学習ですが、みんな意欲的に調べてまとめていきます。
あらかじめ用意された課題をみんなで調べていくのもよいですが、
このように自分で問いに出合い、考えていく姿に頼もしさを感じます。

5年生の社会科の授業では、群馬県の農業を例にした
教科書の本文を読んで、そこから自分の「なぜ?」を見つける授業をしました。
一人一人が「なぜ?」を調べていきます。
個別の追究学習ですが、みんな意欲的に調べてまとめていきます。
あらかじめ用意された課題をみんなで調べていくのもよいですが、
このように自分で問いに出合い、考えていく姿に頼もしさを感じます。
