6年生の社会の授業で
「室町時代のパンフレットにするなら、金閣?銀閣?」というテーマで、
子どもたちは双方を比較しながら特徴をまとめていました。
自分事にして考えていくことが社会科の授業では大切です。
双方の特徴を知ったうえで、どちらをメインにするのか
考える姿がありました。

6年生の社会の授業で
「室町時代のパンフレットにするなら、金閣?銀閣?」というテーマで、
子どもたちは双方を比較しながら特徴をまとめていました。
自分事にして考えていくことが社会科の授業では大切です。
双方の特徴を知ったうえで、どちらをメインにするのか
考える姿がありました。
