歩いて先に出発した子を自転車で追いかけると何分後に追いつけるのか?
こんな問題に5年生の算数で挑戦しました。
もちろん2人とも動き続けています。
ここが今までとは違うポイントです。
イメージを膨らませるために、黒板の前で実演もありました。
共通理解をしてから、考えを深めていく大切な工夫です。

歩いて先に出発した子を自転車で追いかけると何分後に追いつけるのか?
こんな問題に5年生の算数で挑戦しました。
もちろん2人とも動き続けています。
ここが今までとは違うポイントです。
イメージを膨らませるために、黒板の前で実演もありました。
共通理解をしてから、考えを深めていく大切な工夫です。
