4年生の国語の時間では、司会者が話し合いを進めていく授業をしました。
話し合いのルールに基づいて、発言したり、質問したり、意見をまとめたりする
子どもたちの姿がありました。
こういう授業はとても必要であります。
先生から言われたから考えるのではない能動的な姿があります。
4年生の成長を感じます。

4年生の国語の時間では、司会者が話し合いを進めていく授業をしました。
話し合いのルールに基づいて、発言したり、質問したり、意見をまとめたりする
子どもたちの姿がありました。
こういう授業はとても必要であります。
先生から言われたから考えるのではない能動的な姿があります。
4年生の成長を感じます。
