2026年6月

ひまわり学級の音楽の授業でリズム打ちをしました。 一人で行うよりも、複数で行う方が達成感があります。 楽しんで挑戦する姿が見られました。

梅雨に入ったとはいえ、さわやかな天気です。 多くの子どもたちがいい汗をかいていました。

本日は、正門で子どもたちを迎えました。 時計に工夫をしたので、通りすがりの中学生や運転手も物珍しそうに見てくれます。 子どもたちの工夫がいろいろな人への便利にもつながっているようです。

４年生の国語の授業の１コマです。 気付いていただきたいのは、 まとめをタブレットやノートを組み合わせてしているところです。 なんでもタブレットを使えばよいのではなく、 自分で選択した方法でまとめていきます。 タブレット・ […]

本日、５年生の総合的な学習の時間で 田植え体験をしました。 １時間目に体育館で地域の方から米作りについて学び、 いざ、田植え体験です。 水や土の感覚、におい、苗の柔らかさなど 五感を通して多くの気づきがあったはずです。 […]

本日は、県教育委員会及び市教育委員会より６名来校していただき、 学校の授業の様子を見ていただきました。 できている点、課題点などを教えていただきましたので、 今後の教育活動に生かしていきたいと思います。

教育実習生の３週間の実習も本日が最終日でした。 ６時間目にはお別れ会をしました。 子どもたちとの大切なひと時になったようです。 子どもたちにも良い学びとなった３週間でした。

５年生が家庭科の授業で調理実習をしました。 「青菜のおひたしとゆでいも」をつくりました。 グループで協力しながらの調理です。 家庭でピーラーや包丁を使う機会が少ないこともあって、 とても慎重に下準備をする姿が見られました […]

５年生の理科の授業では、 条件を変えて育てたマメの生長の様子から、仮説の検証を行いました。 条件が違うと育ち方も違うことがよくわかる実験でした。 こういう時間をかけた実験は経験から得られる知識となります。

３年生の図工の授業で、にじの森で創作活動をしました。 にじの森の自然の中から隅っこを見つけ、そこを自然の材料をつかって 素敵なすみかにします。 ミニチュアハウスがいろいろな場所に出現しました。 ダイナミックな授業です。