2026年

生活科の授業で１年生が運動場で元気に活動する姿がありました。 風をとらえて手作り凧を上げました。 春の陽気に運動場がにぎわっていました。

３年生の図工の授業では、不揃いの木を組み合わせて、 作品づくりが始まりました。 実際に木を組み合わせてみて、イメージを膨らませていきます。 カタチが決まったら、くぎで打ってもいいし、ボンドでくっつけてもいいです。 イメー […]

５年生の理科の授業では、電流の学習の仕上げに 完成させたロボットを動かしました。 自分で仕組みを理解して組み立てたロボットを使って 仲間とゲーム形式を楽しみました。 身の回りにある電化製品の作動の原点は、ここからです。 […]

２年生の算数の授業で「２分の１」について考えました。 半分というとイメージがわくかもしれませんが、 ここは「分数」を学習に広がりをもたせるために 「２分の１」という意味を知ることが大切です。 長方形のチョコレートや円形の […]

６年生の国語の授業では、一人一人がじぶんの将来つきたい職業や夢を プレゼン形式で発表しました。 聞いている方は、タブレットの付箋機能を使って感想をまとめていきます。 話す方は、自分の伝えたいこと要点を絞っていくことがポイ […]

４年生の算数の授業で、見取り図を考えて書きました。 見取り図の完成形は、教科書を見ればわかります。 その完成に至るまでにどのようにすれば、 スマートに書くことができるのかを考えます。 タブレットで調べてもよいし、教科書の […]

本日、講師の方を招いで森林の働きを知る出前授業を５年生が受けました。 保護者の方が講師を務めていただけるのも、大変ありがたいことです。 森林がある模型と、ない模型に同じ水の量を流します。 下に出てくる水の色、勢い、量の違 […]

６年生が企画して、１年生とともに楽しむ会をしました。 オリンピックをみて、カーリングに興味をもった６年生の発想で、 市からカローリングセットを借りて、楽しみました。 また、しっぽ取りも行い、交流ができました。 こういう企 […]

３年生の理科の授業では、砂場で砂鉄があるのか実験しました。 砂場に磁石をつけると面白いように取れました。 身近な場所で砂鉄が取れることに子どもたちは興奮気味でした。 この発見が次のワクワクに生きてきます。 でも、なぜ棒磁 […]

本日、認証式を行いました。 新しく児童会役員になった人もいます。 新しい考えをもって、学校を動かす原動力になってくれることを期待しています。