4年生

偶然できる模様を作品にしました。 手の大きさもみんな違い、４年生の前の廊下を楽しい雰囲気にしてくれています。

１３０÷２０＝６あまり１　or 　６あまり１０ ３年生の算数の授業でみんなで検討しました。 １３０と２０を１０で割って、１３÷２にすると、あまりは１だけど… 数字のマジックに引っ掛かりそうです。 じっくり考える子どもたち […]

算数の授業で「不思議な輪」づくりをしました。 教科を参考に実際に作成してみると、やっぱり不思議です。 輪なのに四角形になります。 「なぜ？」「どうして？」 とても知的好奇心をくすぐられる体験です。

４年生の音楽の授業で、タブレットのアプリを使った作曲体験をしました。 子どもたちは興味深くチャレンジしていました。 気軽に自分だけの曲を作ることができるので、楽しそうでした。 自分の才能に気づく一歩かもしれません。

４年生の３クラス合同の活動をしました。 しっぽとり大変盛り上がり、仲間を応援する声が元気いっぱい体育館に響きました。 ４年生の団結力が垣間見える活動でした。

４年生がグループ単位で新聞を作っています。 一人一人が記事の担当を決め、記事を作成し、配置を考えていきます。 記事を持ち寄り、一つの新聞にしていく中で推敲していく。 その中でさらに学習が生まれていきます。

教室を回っていると 「校長先生、インタビューさせてください」との声が。 ４年生では、インタビューをもとに新聞づくりをする学習をしているところでした。 良いタイミングで、教室に行くことができました。 しっかりと考えた質問を […]

４年生の体育の授業では、跳び箱に挑戦しています。 目標の高さを跳ぶためには、手の付き方や空中での姿勢も 試行錯誤していかなければなりません。 そういう基本動作を大切にして練習をする中で、 高さの更新が生まれてきます。 が […]

本日、岐阜県のプラスチックトレーを製造する株式会社エフピコさんから、 環境問題を考える出前授業を受けました。 ４年生は身近なところから、環境問題を考えるヒントをいただきました。 次は、その学びをどう生かしていくかです。

１時間目の運動場では、４年生がティーボールをしました。 ２クラス合同で行いました。 WBGTの数値を見据えて、効率的な体育の実施を考えるとこういう工夫も効果的です。 ２時間目現在は、WBGT指数が２９℃なので、 本日も今 […]