６年

「親切にした経験はありますか？」という質問に、自分の生活を振り返って「「困っている人を助けてあげた」や「物を拾ってあげた」などと答える児童。「相手の立場に立って、親切にするためにはどんなことが大切か」というテーマで、親切 […]

「日本に税金は何種類あるでしょう？」という税理士さんの質問に、真剣に考えて答える６年生児童。消費税やたばこ税などよく耳にする税はもちろんのこと、「窓税」「俳優税」「渋滞税」「ポテトチップス税」など、聞き慣れない税について […]

色鮮やかに茹で上がったほうれん草を見て「おいしそ～！」と感嘆の声。「青菜のおひたし」作り。ほうれん草を水で丁寧に洗い、沸騰したお湯にほうれん草を入れて、１～２分程茹でる。ほうれん草を冷水に通して、食べやすい大きさに切って […]

普段よりもたくさん挙手をして発言する子、多くの保護者の方から見られて少し緊張気味の子、いつも以上に一生懸命に先生の話を聞いて活動する子。今日はちょっぴり普段と違う様子の子どもたちです。子どもたちの学校生活を保護者の方々に […]

あじさい読書週間最後の日、学校集会で校長先生から読み聞かせ「北風と太陽」。「北風と太陽」は校長先生のお気に入りの本で、今までにたくさんのクラスで読まれてきた本です。「この本を読む度に『太陽さんが東栄っ子たちみたいだなぁ』 […]

家庭科の授業「朝食から健康な１日の生活を」。朝食の学習を生かして健康な生活を送るために家庭での朝食計画を立てました。家族の健康を考えて、栄養のバランスを意識しながら炒めたおかずを考えていました。今までの調理実習を思い出し […]

６年生国語「主張と事例の関係をとらえ、自分の考えを伝え合おう」。「宿題は必要か必要でないか」という問いに、児童は「宿題は必要」か「宿題は必要ではない」のどちらかを選び、タブレット端末を活用して、自分の意見をまとめました。 […]

単元「動物のからだのはたらき」。「だ液がお米を変化させるって本当なの？」「ぼくたちが吸っている空気とはいている空気ってちがうの？」。心臓や血液のはたらきについてのさまざまな疑問を解決するために、実験や調べ学習を行い、学び […]

タイヤ跳び、登り棒のぼり、ジャングルジムのぼり、滑り台すべりなど、一年生も元気いっぱいに外遊びを楽しんでいました。小学校に入学して初めて２０分放課に運動場に出て遊具などで遊びました。６年生がやさしく運動場での遊び方やルー […]