６年生の教室を覗くと、静かな空気の中で、毛筆の学習に取り組んでいました。今回、子どもたちが臨書していたのは、「思いやり」という四字の漢字かな交じりの言葉です。
小学生の中には、学校の書写の時間以外に筆を持つ機会がほとんどないという子も少なくありません。だからこそ、一時間一時間の書写の学習が大切なのだと感じます。
国語の学習でたくさんの漢字を覚えていくのとは違い、書写では、一つの言葉とじっくり向き合います。手本をよく見て、筆の入り方や力の入れ方を確かめながら、一画一画を丁寧に書いていきます。思うような字にならなければ、もう一度。何度も書き直しながら、自分の筆を動かしていきます。
教室には、筆が紙の上を走る音だけが静かに響いていました。気持ちを落ち着け、集中して筆を動かす子どもたち。その姿からは、字をきれいに書くことだけではない、書写のよさが伝わってきました。
一画一画に心を込めて、じっくりと自分の字と向き合う６年生。
「思いやり」という言葉を、丁寧に、そして大切に書いている姿がとても印象的でした。
