２年生の教室をのぞいてみると、ここでも算数の授業をしていました。
今日の学習では、たし算の計算の仕方について考えていました。黒板には、同じ答えにたどり着くためのいくつかの考え方が示されています。子どもたちは、教科書やノートに式を書きながら、「ここを先に計算すると……」と、自分なりの方法で考えています。
教室を見て回ると、ノートに書かれた計算だけでなく、途中の考え方を図や線で表している姿もありました。算数では、答えを出すことももちろん大切ですが、「なぜ、この計算の仕方でよいのだろう」と考えることも大切です。
先生の説明を聞くだけでなく、自分で考え、友達の考えと比べ、もう一度確かめる。そんな学びを積み重ねながら、子どもたちは少しずつ「算数の見方・考え方」を身に付けていきます。
教室いっぱいに並んだノートには、子どもたちが一生懸命考えた跡が残っていました。今日の「なるほど！」が、明日の「やってみよう！」につながっていくといいなと思っています。
